Durante este curso he tenido muchos privilegios y recompensas. Uno de ellos ha sido la oportunidad que nos concedieron José Ramón Gadeo Calera (Txiqui) y por ende Juanma Chica (asesor del CEP de Úbeda) de poder participar y aportar nuestra visión del Aprendizaje Cooperativo en el IES Juan López Morillas.

El siguiente privilegio ha sido poder participar en la elaboración e impartición de la formación en centros, con mi compañero Jesús Martínez. Era un reto, ya que a pesar de ser compañeros docentes nunca habíamos podido trabajar juntos tan estrechamente, además teníamos que partir de la nada debido a que nunca habíamos preparado tantos materiales. Eso ha supuesto una carga de trabajo grande, ya que debíamos crear materiales para un curso de 10 horas en el que predominara la parte práctica.

Nuestra intención desde un principio fue aportar herramientas y recursos para poder trabajar esta estrategia. Sin olvidar que había sesiones de cuatro horas, lo que implicaba que debíamos incluir el movimiento,  música, gestión de las emociones y la puesta en práctica de los que íbamos trabajando.  Y es que trabajar con docentes es complicado y requiere fijarte un listón alto.

Otro objetivo esencial era que entendieran nuestra visión, compartida con muchos otros docentes, del Aprendizaje Cooperativo. Una estrategia de enseñanza-aprendizaje que mediante el trabajo en equipo y solidario promueve un alumnado cada vez mas autónomo, y que nos permite una atención a la diversidad real en el aula ordinaria.

Buscábamos que entendieran y contaran con toda una serie de recursos y herramientas personales y pedagógicas, para poder trabajar en el aula mediante los tres principios de la Educación inclusiva: participación, presencia y progreso.

Tras tres sesiones creo que nos podemos sentir satisfechos viendo los comentarios que han incluido algunos de los miembros del curso:

Para Jesús y para mi ha sido una enorme recompensa comprobar que nuestros esfuerzos y desvelos han servido para mover a los docentes, reflexionar. En nuestra profesión uno de los principales escollos es el miedo. Miedo a equivocarnos, a que el alumnado o los padres se quejen .. ese miedo genera inmovilismo y es un obstáculo que debemos salvar..

Personalmente me quedo con una de las frases que aparece más arriba. Este tipo de frases son las que nos hacen seguir caminando.

Gracias a todos y a todas por ayudarme a querer seguir siendo maestro